洒脱应对

读书实在是好，唯一美中不足的是注脚的字体实在非常之小，看得我耗时耗神，头昏脑涨的昏昏欲睡，至多读个三两页，就得闭目养神了。唉，时不我待，精神、眼力逐渐退化，唯有嗟叹岁月不饶人！（所以，还是看看电视、听听音乐或歌曲最为轻松自在……）
哎，依然洒脱告诉自己，没关系，能读多少，吸收多少都无妨，既然志在进修、成长，何须轻易挫败呢？（不要求他人的同时也不苛求自己，仅此而已……）
当我翻阅圣经（以赛亚书）寻找有关耶稣出生的预言，叫我深深感到还是圣经最好读，能使人从阅读中重新得力。
【因此，主自己要给你们一个预兆，看哪，必有童女怀孕生子，给他起名叫以马内利。】（以赛亚书7:14）
【因有一婴孩为我们而生；有一子赐给我们。政权必担在他的肩头上；他名称为“奇妙策士、全能的上帝、永在的父、和平的君。】（以赛亚书9:6）

《启示录》专文要求

《启示录》神学课的最后一堂课，听着曾博士（思瀚）说出他对专文的要求时，真叫我心惊胆跳，唯阿Q的安慰自己：“幸好我没修学分！”他要求学员清楚列明注脚，可从注脚所用的书籍来评断文章的质量。所参考的书籍最好选用原文著作，取自翻译本则让文章素质大打折扣。
如今的我心病疗愈，细想回头，当初教授所言，可说句句中肯。然而，当时却强烈否定，句句惊心，心头大石不断加压，简直透不过气！教授尚且指导学员们：建立自己的写作方法，不要一味抄袭，反倒学会拿人家的精华成为自己的想法。
教授教导学员们，把《启示录》中每一节经文，看成一幕幕的图景，每一幕皆表达一个信息。他提醒学员们写专文的引言要直接切入要点，结尾时，要给正确答案，并在总结中浓缩专文内容，综合成一点。难度挺高的，于我，确实很难很难，唯祝福学员们，顺利完成两篇专文……
我挺认同教授于第一堂课说的这一点：“有修学分的学员们，肯定学得比较多！” 的确，有付出，肯定得着更多。而我，心有余力不足，总是被压得透不过气，唯有“安于现状”。
【凡有耳朵的都应当听圣灵向众教会所说的话。得胜的，我必将上帝乐园中生命树的果子赐给他吃。】（启示录2:7）

不断学习

为了确认专文字数的计算法，跟聪赐老师通了几则电邮。原来，字数乃根据 word document 的 word count 就行了。如此一来，我的专文字数肯定超过四千字。我把个别的篇章一篇一篇排版于同一页，尚未排版完毕已近四千字了。此外，我亦得学习将注脚分隔出来，免得它的字数也加在专文里一起计算……
因此我一边排版一边删减字数，然而超过的字数有五百多，除了大刀阔斧删除了，尚得做出一些调整，主要为了不影响内容。耗费了好几个小时，叫我头昏脑涨的，只好暂时搁下，反正还有充裕的时间作修改……周二去上课，讲师提出专文呈现，每一位修学分的学员给予10分钟，说一说（介绍）专文内的十项学习主题（倒是没有硬性规定必得上台呈现）。
之后跟聪赐老师谈谈……表明自己对神学认识尚浅，也不确定专文内容是否符合神学要求……说实在的，扪心自问，确实没有那个勇气公开自己的专文。课堂内有四十多位学员，修学分的不上十位，而现在的人，虽说是基督徒，可有一颗基督徒的心？我不知道……虽然说，我不应该存疑……那就自我省察吧！目前的我，的确欠缺站在人前的能力和信心……依然回到这一点 -- 告诉自己：没关系，顺其自然吧！