领导力教育计划

领导力教育导师麦健喜受访时表示：希望透过老师们身体力行，家长参与并配合家庭教育，有机的、渗透性融入日常教学，让学生潜移默化的理解这项计划的7个习惯。根据史提芬柯维（Stephen Covey）的说法，领导力是一种选择，而不是职位。真正的领导含义是让每一个人看到并相信自己内心的一股潜能和天赋。
麦老师解释，有些孩子一遇困难就指责客观环境或埋怨别人。【主动积极；以终为始；要事第一】就是让孩子学习、相信自己可以做主，做一个能够独立、能够管理好自己的人。
人是群居社会，需懂得【双赢思维；知彼解己】。先去了解他人，勿总要人家了解自己并且学习如何聆听。【统合综效】就是双赢的结果，集合力量就达到一加一大过二的成效。这3点习惯是人际关系、公众的成功。
【不断更新】犹如阳光和雨露，它让孩子不停的得到滋养，也教导如何照顾好自己。
“这7个习惯从生理、情感、社交和心智，4个层面建构一个‘全人’。”
（取自星洲日报2013年12月21日《小活力版》文桥传播中心供稿，林银莉编辑）